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※ 引述《payday (搶劫萬歲)》之銘言：
: 看完第4集   終於忍不住想問這個問題
: 一開始我還以為這個世界可能像是18世紀末-19世紀初
: 教育都還不是很普及   人民普遍不識字
: 所以寫信給需要找人代筆
: 搞不好寄到對方那頭還要找人代念
: 結果從頭看下來  不是字的只有第二集的名媛不識字
: 先不說Violet一介莽夫到底為什麼識字
: 到底為什麼第四集那群村民也全都識字阿?
: 連寄信名單都是手寫還超美而不是用口述的
: 那這樣這個行業的客人到底是誰阿?


我一開始也和你也相同疑惑，
但第二話艾莉卡寫的信被男性客戶大罵時，我才發覺識字的人應是不少。
既然識字那為什麼還要找代筆業呢？

事實上，你就算會識字（閱讀）你也不一定能寫出好作文啊。

這裡說的作文作文並非單指我們國高中考試的作文而已，
而是指如何靈活的依據各種情況下寫出適切的文體。
例如：邀請函（第四話）、道歉信（第四話）、情書（第二話）、家書（第四話）、
報告書（Violet整天寫的東西）、公文等。

不同的文體隱含著
1. 不同的語氣（嚴肅、輕佻、正式、浪漫等）
2. 詞語的正式度也要有所變化（「您」一字在對長輩書寫時，便是比「你」恰當）
3. 文體長度也要有所考慮
4. 本作也不斷提到的，如何細微揣摩人心想要表達的事物，時而複雜，時而矛盾。

現代社會教育程度一定比本作的時期高，
然而就算會識字，無論任何委託，以上四點你都能做到嗎？
現在請你寫一篇文情並茂的散文或公家機關用的公文，
捫心自問，你也不一定寫得出來吧；就算能寫出來，質量又如何呢？
社會大眾的素質不可能都高到如此嚇人，所以才需要代筆業啊。
畢竟識字只是基本而已，而寫作是將語言靈活運用的展現。




另外想談一下語言學習相關的事。



一般而言，人們的母語學習順序是聽、說、讀、寫。
沒錯，就是我們琅琅上口的聽說讀寫，但這其實蘊含著學習的順序。

嬰孩出生時，開始聆聽爸爸媽媽說的語言並在腦內消化，此為「聽」。
不久之後開始咿咿呀呀，學習發聲，再到喊爸爸媽媽以及一些簡易單詞，此為「說」。
到幼稚園或小學開始認識注音符號和國字，此為「讀」。
國小的國語習作每一課後面的照樣造句，以及長大後英文、國文課會寫作文，此為「寫」。

在台灣填鴨式教育的環境下，
我相信大家一定有同學是寫英文選擇題能力不差，但一到作文便一籌莫展。
這和上面黃字所提到「識字只是基本，而寫作是將語言靈活運用的展現」是相呼應的。
也因此通常不會有寫作爆幹強，但選擇題考超爛的人。（否則他作文是怎麼生的？）


相信大家都曾問過，要怎麼寫出好文章？
得到的答案不外乎是「多閱讀、廣泛閱讀」。
此時是指「兼顧質與量」的閱讀。

以寫散文為例，
在有一定語言基礎下，為了想寫更好的散文而讀簡媜的散文集，此事沒問題。
但除非你一心想模仿簡媜，否則應該會觸及更多不同散文家的作品吧？

經過閱讀（輸入 (Input)），在腦內進行消化，
之後才有辦法透過手中之筆寫出（輸出(output)）好文章。
無論是單純抄襲格式，或是模仿語調等，順序皆是先閱讀再寫作。
因此閱讀和寫作是有其相關性的。


回到紫羅蘭的永恆花園，
注意看主角執行委託時，都會先詢問「要寫什麼樣的信呢？」。
此時便是在決定文體。
此後再請委託方描述得詳細一些，她們才能決定要如何寫細節。


Violet自小在軍隊生活，
在軍隊中命令就是一切，執行第一。這是不用帶感情的。
因此Violet在第二話初次代筆時，明明女方希望的成果是「一封浪漫且高雅的信」，
但在她腦內，沒有高雅浪漫的概念，便寫出如報告書一般的文體了。

嘉德麗雅擅長社交，
善解人意的她只要稍經琢磨，就能寫出客戶心中所想的理想文章。
就算客戶有同等的寫作能力，說不定都會寫得比她差的時候，嘉德麗雅的價值可見一斑。
這也解釋了為何她的委託量和其他人相比完全是爆炸性的差距。


大致上是這樣子，應該有解答到吧。

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