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別的國家不知道剌
但是鄉民摸摸LP (或C-cup)自問
自己在學習上能專注多久?
我們用了多少考卷考試來欺騙自己在學習?

這樣我們便能分析這輩子浪費了多少時間
浪費在沒有意義的學校與補習生活上


一早七點就要起床(有些學校七點半就要到校)
通常就發一張小考考卷
偶爾八點升旗聽校長主任廢話

到這邊可以說完全都浪費時間
通常學生還在昏昏欲睡的狀態
不說升旗(本身就沒有意義)
考試根本毫無效果 很多人寫到睡著
或者根本還在補眠

升旗或小考結束後
才是冗長一天的開始
第一節上到第八節
偶爾有換換心情的體育/美術/音樂
在期中考、大考前還有可能被借來考試
再有藝術細胞的一般生也被摧殘至極
而這些借堂的考試呢?
通常也是一個階段的小考 又是一次無情的分數考驗
長遠看來不具意義
卻犧牲了台灣人的美學

老師縱有熱誠 教授的美學知識也是片段的
這不是扼殺多元性是甚麼?
強迫所有學生只能接受聯考壓力汰選

好不容易撐完了八堂課
通常多數人還會去補習(小時候是安親班)
等於是一個新的學習惡夢又開始

一進安親班或補習班
就是又是一個小考
然後也許是晚餐
繼續一路上到9點 (中學後甚至是10,11點)
學習怎麼在考試中打敗別人
學習速成解題
學習不要問為什麼 只求最短的時間把答案寫對
學習只接受聯考功利主義的單一價值
然後帶著勞累回家
開始另一天的循環


算算一整天下來從第一節課開始到晚上補習
經歷了至少12小時
就算扣去休息時間
真的每分每秒都在學習嗎 每分每秒都有效率嗎?


台灣人喜歡做欺騙自己的事
用漫長時間的壓迫學習(或者說"被學習")
自以為能學到更多 得到學習捷徑
實際上開始做學問 進行深入的研究完全不行


出了社會就是漫無地的加班(或是"被加班")
自以為能達到更多績效成果
台灣的教育 ???
確實浪費生命無誤

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