成大生批通識課加深性別刻板印象 被教授控加重誹謗無罪

2017-09-10 20:38聯合報 記者曹馥年、修瑞瑩╱即時報導

在臉書發表上課心得，課堂中部分所舉例證與分組活動加深性別刻板印象。授課教授林靜
蘭、陸汝斌認為白黴菌斷章取義他們授課內容，讓他們遭網友誤解謾罵，委託律師提出共
同自訴狀，列舉13項講課內容與PO文對照表，指白黴菌PO文多處胡亂拼湊，對她提出加重
誹謗罪附帶民事損害賠償。

台南地院認為，白黴菌PO文確有疏漏，但無法證明她PO文時有誹謗意思，白黴菌評論可受
公評之事，教授所提證據不足證明她犯行，因此諭知白黴菌無罪，駁回教授求償，全案可
上訴。

陸汝斌表示，該說的審理時都說了，不會再上訴。他表示「很難跟主流民意對抗」，自己
單純想教導男女問題，但現在多數學生都認為「只要我喜歡沒什麼不可以」，同婚、多元
都沒問題，自己的授課才會被扭曲為有違性平。法官審理時，未能就學生涉妨礙名譽部分
徹底了解，他覺得遺憾，但會尊重判決。不過學校性平委員部分一定會爭取到底，保障自
身授課權。

白黴菌表示，教授原還有控告其他網友恐嚇，因查無本人，不了了之。此案過程累人，但
即便重來，仍會本著學術自由精神，批評老師的授課內容，也盼老師能理解，多一些同理
心。

白黴菌去年9月在臉書發表上課心得，認為「存在，愛戀，也瘋狂」課程中說明「男女大
不同」的例證，以及分組實習家庭的組成等內容，「是以嚴重落後的觀念來看待兩性」，
引起輿論譁然。

授課的成大護理系副教授林靜蘭、成大醫學院附設醫院精神部教授兼心身醫學科主任陸汝
斌，於今年2月提出共同自訴狀，指白黴菌PO文有多處曲解，例如指摘林靜蘭要學生一男
一女異性成組，演練家庭的組成，是不承認社會性別，實則林靜蘭是考量若以社會性別分
組，將會有男或女同志在無心理準備情形下公開性向，可能會有學生受傷。

林、陸主張，白黴菌任意曲解上課內容，損毀他們名譽；白黴菌否認誹謗犯行，辯稱貼文
均照實記載，並未扭曲。白黴菌辯護律師稱，白黴菌憑上課筆記與記憶PO文，內容、用語
難免因記憶力有限，有所不同，但均屬對於該課程的適當評論，非故意毀損名譽。

台南地院法官認為，白黴菌PO文確有疏漏、錯誤。但取得完整資料後再做評論，是評論者
的自我期許，非刑法要求的評論前先行義務，無法僅因白黴菌憑記憶逕行貼文，就認為她
故意誹謗。白黴菌評論可受公評之事，兩位教授所舉證據，都不足證她有妨害名譽犯行，
因此加重誹謗部分諭知無罪，教授求償駁回。

兩位教授於今年6、7月再以白黴菌涉嫌在課堂私自錄音，對她提出違反著作權法、妨害秘
密告訴；白黴菌否認錄音。台南地院以已超過告訴乃論罪的6個月告訴期間，不予受理。

陸汝斌另以白黴菌對他「同性可以相戀嗎？」課程發表關於他的不實教授內容，毀損他名
譽，對白黴菌提出加重誹謗告訴，台南地檢署併案處理。但地院法官認為，兩案情節不同
，移由南檢另案辦理。