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原PO你好：

去查了現在小學四年級下學期的數學，似乎包含了分數與除法，不得不說，

這是小學數學最強大的敵人阿！

分數的概念，基於除法而來，若四年級上學期所學的除法基礎若沒打好，

到下學期根本鴨子聽雷。

所以抱持著「這學期沒學好沒關係，下學期再來」的想法，在數學領域

是完全行不通的。因此能理解您的母親向老師詢問的心情。


在這裡有幾點建議：

1.所謂教妹妹寫習題，絕不是「找出這題的標準解法之後，說給妹妹聽」，

  因為妹妹頂多按照你或媽媽寫的公式，抄好習題，卻還是不懂。

  應該是透過習題追溯妹妹的基本知識，到什麼程度。

  比如說習題是 1/4 + 1/2 = ? 妹妹就卡住了，那有兩種可能，一是，

  妹妹根本不知道，什麼叫做1/4，還有一種可能，妹妹不知道啥叫通分，

  知道癥結在哪後，從最原始的分數概念開始教起，才有意義。




  老師更不可能有時間從頭說起，這是為什麼家庭教育或請家教更有效率。



2.您的家庭對孩子的功課「比較沒有要求」，外力又「比較沒有競爭」，

  所以妹妹的學習態度是?

  我一直覺得現在教改根本方向錯誤，陷入「如何減少孩子學習壓力」的

  迷思，實際上認真讀到高中畢業的人都明白，學習壓力再怎麼減輕，學習

  本身本來就不是一件簡單又快樂的事情，我們應該要培養的，是「孩子

  對自己學習的責任感」。





3.有沒有可能因為一直學不會，所以妹妹更不想學?

  這是一定有的，因此越早找出學習癥結，越早能改善妹妹的學習態度，依但

  養成「我就是數學白癡」、「看到數學就噁心」那就很辛苦了。


4.可以尋求老師的幫助，但建議不要說「老師我家小孩學不好怎麼辦」，因為

  這問題太含糊，老師也不知道怎麼辦，因為他上課教的都依樣，怎麼你家小孩

  特別不擅長，顯然不是他的方法有問題，而是他的方法不適合你家小孩，

  所以才會建議你「請家教」換個學習方法怎麼樣? 這跟老師是否有奉獻精神

  不見得有關。

  因此我建議你媽這樣問:「老師，請問我們家孩子這個地方學不好，可能是

  什麼原因?」 共同找出原因，一起對症下藥，那才是解決之道。


打了這些，我只是希望，不要讓原PO對教學現場產生誤解跟失望，因為才小學

四年級，還有很多方式可以補救。每個老師建議不同，但是都是有尋求幫助的管道，

共勉~



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※ 編輯: hitolin         來自: 114.35.179.91        (03/31 19:08)

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