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SQ3R與做題目並行（附加時間管理）
Survey：決定要從哪裡讀到哪裡。看大小標題、表格和圖片。閱讀第一段及最後一段，畫
章架構圖。
Question：標題改問句。是什麼？（紅）有何推論？（橙）如何操作？（黃）優點？（綠
）缺點？（藍）
Read：讀完一句乃至一段立刻用白紙蓋上，自問：這一句（段）在講些什麼？並留心將上
一個步驟的答案在課本上上色。不懂處用理解三策略<註一>。畫節架構圖。

Review： 只要掌握「1，5，15，30」的原則。
也就是在一天後，五天後，十五天後，三十天後作複習。
例如，您有300個單字要背，每天除了背當天的科目，還要做一天前、五天前、十五天前
、三十天前的單字。



做題目找答案
A先翻到課本的習題,找出題目中新的專有名詞
B翻到index,找到該專有名詞所在的頁數
C翻到專有名詞所在頁,找到其定義
D往後翻到習題頁,註解習題中的專有名詞<註一>
E再翻回專有名詞頁,往後找到範例
F將範例標上解題步驟1,2,3,…,並用2~3個字描述一個步驟
G利用F的解題步驟,嘗試解決該習題


時間管理
A知道自己人生的下一個階段是什麼?需要完成什麼?
ex.考期中考,需要讀完6本教科書的前100頁
B計算自己一天要讀多少內容
ex.離期中考還有一個月, 6*100/30 = 20頁/天
C增長讀書時間的方法則可以用魔術問句
問:我要讀的快些還是讀的慢些?(而不問:我是否要讀書?)
如果上述方法無效,也要問自己:若不是現在讀,會是什麼時候讀?
D理想上要累積一種經驗
連續一個禮拜,每天除了基本生理需求(ex.睡覺,吃飯,運動…)外的時間都在念書

<註一>:
理解力不佳有三種情況
A一次閱讀的資訊量太多,超出工作記憶(請google)
這時候要將一次讀一段的習慣改掉,一次只讀2~3句,並在空白處做一次小結
B錯綜複雜的文章脈絡
為”一段落”畫”一張心智圖”
請注意,不是每章一幅心智圖,是”需要釐清脈絡的段落”
C還是看不懂
用黑盒子法先釐清因果關係



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