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不會處理這種事情的老師很多，因為這本來就是個棘手的問題。



當然此案處理到最後荒腔走板，表示導師能力不足或態度不可取外，學務系統和校長的
態度也出了問題，被罵也是合理的。

新聞報導中，校方有許多作為讓鄉民們不解，甚至撻伐，我身為任教18年的老師，來幫
大家揣測一下「校方」的想法，當然，這不代表我認同校方的做法。

1.班導說太晚了，以後要早點說：



2.要求檢舉者道歉：

  承第1.點，除非掌握明確事證，只要作弊者抵死不認，最終也只能查無實據結案，檢
  舉者還是會被嗆被堵，激烈一點的作弊者家長，還會要求檢舉者公開道歉，甚至轉學，
  處理過程中被認為有偏頗的老師，也會一併被要求道歉，這些都是曾經發生的案例。



  事實上，故意誣陷他人的案件，比例雖低但也是發生過；而孩子因偏見而誤會他人作
  弊的情況並不少見。




3.生教主任說：「言語霸凌是要天天講才叫言語霸凌」

  霸凌議題近幾年普遍獲得社會大眾的重視，但也因此有很多人誤用霸凌兩字，發生爭
  執時動不動就冠上對方「霸凌」兩字。實際上，霸凌簡單的說，就是長期、不對等的、
  使用言語、肢體動作、或動用關係去攻擊壓迫對方，致使對方產生各種負面情緒。

  從新聞內容中，我看不出到底會長和會長小孩有沒有霸凌檢舉人。而以檢舉人家長後
  續的動作而言，雙方勢力也還滿對等的，所以老師講的並沒有錯。

  另外，生教應該是「生活教育組長」，前身是老一輩鄉民的「管理組長」，主任應該
  是「學務主任」，前身是「訓導主任」，沒有生教主任這種東西，記者沒寫清楚。


4.開會時導師沒有到場，導師說「校長說我根本不需要來開這個會」

  這是很正常的事。學校在處理事情時，常把當事人錯開來處理，如果導師在場只是讓
  導師被家長轟，對事件內容的澄清和溝通沒有幫助，那不在場也罷。
  整件新聞還是沒有講清楚男童有沒有作弊，男童和導師最後的道歉是因為何事也沒有
  說清楚。



----導師可以怎麼處理？----


以下應該是屬於教師板的內容，您如果關心教育，或是有子女在唸國中小的，可抽空閱
讀一下，小孩在學校遇到事情比較有個底，也會懂第一線教師的心態與為難。


第一步：獲得舉報後，立即秘密查證。

找出第二、第三甚至是第四個見證者。這其實有點難，老師最忙的時候就是期初和期末，
很多事情要即時處理完，還要開很多會。找見證者必須不動聲色的進行，要保障檢舉人

仔細看新聞內容，其實出面作證的只有一人而已，連檢舉人的朋友都沒親眼看到犯行。
我無法確定是老師沒查證，或者是沒有其他人出面指證。

第二步：蒐集事證。

假設收集到夠多的證人，接下來就是蒐集事證。當然證人不夠多也可蒐集啦，只是到時
候若起訴失敗會被家長修理得很慘。




順利的話，終於可以進到第三步：約談嫌疑人。
（如果沒收集到足夠的人證事證，建議老師還是不要妄動，而且請保持客觀。）



過程中，老師絕對不能透露證人有哪些。



觀察孩子表情，若孩子出現遲疑，就接續說：「還是真的你有偷看，那我覺得你應該勇
敢承認，老師會幫你想辦法，勇敢承認然後改善，反而是很了不起的......」



一切都順利的話，家長也同意承認孩子犯錯，那就一起討論動機，調整教養策略......

但事實哪有那麼簡單！！


學生抵死不認，說了一大堆理由藉口，進入第四步吧！





我的經驗是，少數孩子到了第四步還是不會認錯。





教育不是單純的懲罰犯人，如果孩子沒有真心認錯，後續的動作幾乎不會有效果。


----------感謝你看到這邊------------


寫這些並不是要討拍，也不是要幫事件的導師和校方講話。只是要讓鄉民們瞭解，學校
老師要處理作弊、偷竊、排擠霸凌這類的問題，遠比你們想像的難。



反過來說，處理這類事情就像捅蜂窩，一不小心細節沒弄好就被盯到滿頭包。



學校內的作弊事件，處理好無功，處理有瑕疵就大過，換成鄉民去當老師，會願意去認
真處理？願意用心處理的老師，頂多是因為堅持自我理念下的爽感而已。

當老師前，我信奉「教育可以改變社會」。
當老師後，我覺得「教育是社會的縮影」。

當鄉民在罵這些事之前，也許可以回頭先檢討自己身邊的事務吧！
正義從來不是那麼廉價的。


※ 引述《HCTL (磁力)》之銘言：
: 蘋果日報
: 檢舉作弊卻被要求道歉　小六女淚訴「我做錯了嗎？」
: 「我做錯了嗎？」「他真的就是作弊啊！為什麼要我跟他道歉！」北市一所國小位小學六
: 年級的女同學，日前檢舉1名男同學作弊後，竟遭男同學姊姊（校外人士）到校堵人，還
: 被導師要求向男同學道歉，一次私下道歉還不夠，還要求在課堂上公開道歉。2位女同學
: 對導師處置感到徹底失望，心裡吶喊著：「檢舉作弊錯了嗎？」
: 小蘭（化名）回憶當時情形表示，今年初寒假前期末考，因看見班上男同學趁監考老師不
: 注意時，多次起身窺視其他同學答案，且很多同學都看見了，本不打算告發該同學惡行，
: 但卻在成績公布時發現男同學成績「突飛猛進」，真的有點誇張。
: 小蘭於是跟在同個補習班的小琪閒聊這件事，倆人最後決定一起向班導舉發，沒想到班導
: 聽聞後只說「太晚了，以後要早點說。」小蘭泣訴說：「老師還問我們有沒有跟其他人講
: ？我們說沒有。沒想到班導竟要我們跟作弊的男同學道歉，還說不想把事情鬧大，私底下
: 道歉就沒事了。」小蘭難過地表示「當時真的覺得好委屈，但也只能聽老師的，去跟男同
: 學道歉。」
: 不料，隔天早上男同學的姊姊竟闖入校園「堵」人，先把小琪叫出去質問「是不是妳說我
: 弟弟作弊！」當時在打掃的小蘭嚇的只能躲在廁所不敢出來，沒多久小琪到廁所找小蘭，
: 兩人都因為十分驚恐不敢離開，直到確認男同學姊姊已離開學校，兩人才敢回到教室。
: 小蘭氣憤表示，當天下午班導又把我們叫去，說男同學的媽媽不同意只有私下道歉，要我
: 們在班上所有同學的面前「公開」道歉，「我們真的好委屈，沒做錯事為什麼要道歉」，
: 事後也有同學看不過去，跟班導反映「男同學真的有在作弊啊！」但班導也沒替我們平反
: ，或許是因男同學的媽媽是家長會長吧！
: 小蘭的媽媽原本並不知情，直到寒假時，小蘭向哥哥提起這件事，哥哥認為事情這麼嚴重
: ，不能讓妹妹受委屈，才將這件事情告訴媽媽。小蘭的媽媽心疼地表示，「女兒說男同學
: 媽媽是家長會長，勢力很大，自己會害怕，才沒有在第一時間說出這件事」，由於當下也
: 不知該怎麼辦，想說等到開學後再處理。
: 沒想到開學後，男同學竟因作弊被檢舉懷恨在心，在同學面前以言語、不雅字眼攻擊小蘭
: 跟小琪，讓她們非常不舒服。小蘭媽媽知道這狀況後，依據通訊錄打給學校家長會長，想
: 確認欺負女兒的男同學家長是否就是家長會長，沒想到對方極度不悅，還說不想談，要談
: 就在學校談，由校方人員進行協調。
: 小蘭媽媽指控，第一次協調會時，生教主任竟說：「言語霸凌是要天天講才叫言語霸凌，
: 醜女、賤女甚至妓女等字眼，沒天天講就不算霸凌」。 第二次協調會時，本以為會有調
: 查結果，沒想到校方根本沒處理。我們要求班導要在場，校長卻以有課為由拒絕。直到晚
: 上我們請市議員到場協助，班導才到場，還說：「校長說我根本不須來開這個會！」最後
: 透過市議員協調，班導師及作弊的男同學才坦承錯誤，才向我們道歉。
: 小蘭媽媽難過地說，「若無法給女兒一個公道，當媽媽真的是很失敗，女兒沒做錯事，
: 卻被要求公開道歉，我真的很心疼！」
: （突發中心林金聖／台北報導）
: https://tw.news.appledaily.com/local/realtime/20190331/1541660/
: PS.是解決問題？還是解決發現問題的人呢？
: 補充：三更半夜意外發現大家對這事情都很生氣，
:       有網友解碼出學校，大家再自行去搜尋吧#1SdxbKvd


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