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如題我包恩


本篇文每5推100P，發到爆啦


我發的文本來就是針對個人獎的部分

你文章內也說到了 是全校學生發票都灌在同一個人身上

那這樣不就違背個人獎的意義了？？？？


說什麼校務基金 所以其他乖乖存發票的就活該被超過就對了？


順便附上一下完整的排名好了
原本的活動網頁已經掛了 這是Google的頁庫存檔

全國個人排名(前50名)
更新時間：107年11月05日09時01分(資料統計區間：107年5月1日至107年10月31日止)



全國學校累計總張數排名(前20名)
更新時間：107年11月05日09時01分(資料統計區間：107年5月1日至107年10月31日止)

14      高雄市  國立高雄應用科技大學 財政部高雄國稅局   8604
20      高雄市  國立高雄第一科技大學 財政部高雄國稅局   7089

全國學校平均張數排名(前20名)更新時間：107年11月05日09時01分(資料統計區間：107
年5月1日至107年10月31日止)
3       新北市  新北市裕德高級中等學校  財政部北區國稅局10.712
10      桃園市  市立新屋高級中等學校    財政部北區國稅局2.103
11      宜蘭縣  聖母醫護管理專科學校    財政部北區國稅局1.917



※ 引述《Books (布克斯)》之銘言：
: 先說明一下 我應該有資格回答正解
: https://imgur.com/a/X3N4hjm
: 這是活動的頒獎典禮
: 我人在場 而且位置還滿前面的 應該可以算是還有點關係的人士吧
: ※ 引述《lianpig5566 (家庭教師殺手里包恩)》之銘言：
: : 標題: [問卦] 發票一期3000張的都是什麼人
: : 時間: Sat Feb  2 20:44:24 2019
: : 如題我包恩
: : 之前政府有辦校園雲端發票的競賽
: : 簡單來說 就是以用載具索取發票的數量來決定名次
: : 但是包恩剛剛去看競賽結果的時候啊
: : 發現得獎者的發票數量根本不合理阿
: : 更新時間：107年11月05日09時01分(資料統計區間：107年5月1日至107年10月31日止)
: : 排名    手機條碼        姓名    所屬縣市        所屬學校        發票累積張數
: : 1       /****UMR        邱○○  花蓮縣  國立花蓮高商            18481
: : 這邊統計的只有六個月而已
: : 但第一名在六個月內的發票就已經18481張了
: : 平均一個月就有3080張 一天有100張發票呢？？？？
: : 怎麼想都不太合理阿
: 你的想像力被限制了
: 實際上第一名是9月多才開始進入前50名 換句話說 是兩個月就增加到18481張
: 平均一天300張 一個月9000張
: 要確認這件事 不妨自行到活動相關粉絲頁查看小編的發文軌跡(如果沒刪文的話)
: 應該有提到第一名的竄起過程
: 當然 我這裡也有東西證明對方是兩個月內多上萬張 不過我應該沒有義務提供
: 原PO真的想確認 可以用P幣跟我買
: : 那包恩想問的是 這種一個月3000張發票的都是什麼人
: : 乾五八卦？？？
: 沒有八卦
: 就是傾全校之力 抑注在同一人身上而已
: 他是全校之力的代表 所以頒獎典禮上也是學校校長出面
: 另外因為地處花蓮 學校還準備了影片(忘了是不是現場連線) 讓學生表達他們的喜悅
: 但不論如何 你看到的18481張 並不是個人之力
: 我不知道你上面貼的數據哪裡來的 如果不是別人貼給你的 而是活動官網
: 你不妨了解一下活動的運作方式 有分個人獎、學校獎
: 個人獎前三名 獎金 30000、20000、15000元
: 同時每張發票有限制一定要10元以上的才計入計算
: 換言之 若是個人要透過洗發票的方式參加 他至少要花180000元
: 花180000元來獲得30000元
: 歡迎原文推文中說洗發票的高手們參加唷
: 學校獎的話 獎金就高很多了
: 全國學校競賽獎
: 1.分為「累計總張數獎」及「平均張數獎」。
: 2.累計總張數獎
: 同一所學校之參賽學生於競賽期間內儲存雲端發票之累計
: 總張數為全國較高者，依序取前5名。獎金分別為100,000
: 元、80,000元、70,000元、50,000元、30,000元。
: 3.平均張數獎
: 同一所學校之參賽學生於競賽期間內儲存雲端發票之平均
: 張數為全國較高者，依序取前5名。獎金分別為100,000
: 元、80,000元、70,000元、50,000元、30,000元。
: 各地區學校推動成效獎
: 1.分為「累計總張數獎」及「平均張數獎」。
: 2.累計總張數獎
: 同一所學校之參賽學生於競賽期間內儲存雲端發票之累計
: 總張數為該地區國稅局轄區內各競賽學校較高者，依序取
: 前3名。獎金分別為50,000元、30,000元、20,000元。
: 3.平均張數獎
: 同一所學校之參賽學生於競賽期間內儲存雲端發票之平均
: 張數為該地區國稅局轄區內各競賽學校較高者，依序取前3
: 名。獎金分別為50,000元、30,000元、20,000元。
: 其實簡單來說 就是偏鄉學校要賺校務基金 請學生們幫忙
: 這位第一名的同學只是代表 大家用他的手機條碼累積發票
: 至於這位第一名的同學為什麼是代表 這我不清楚
: 但我猜想或許他的境遇比較特殊 學校也有意幫助他吧
: 原文有一些人覺得這個比賽沒意義 鳥比賽之類的
: 其實活動用意就是透過學生去宣導雲端發票的使用
: 學生比較會使用新事物 一個拉一個 然後為了比賽得獎教全家人使用
: 藉由參加比賽 全家人一起累積雲端發票到一個手機條碼中
: 藉此增加使用率以及普及率
: 原PO有發P幣的樣子 我也來發
: 跟原PO一樣的發P幣規則：發錢 每10樓100P 發到爆
: 另外 截至我發文為止 回覆原PO的推文 有講出原因的(多人共用一手機條碼) 我也發100P

你都說了 還有各學校的獎項 是依照該校全部參賽學生的總發票張數來比排名的

那跟你下面說的 全部學生用第一名的那位同學的手機條碼來累積發票

我是不太懂這兩者有什麼關聯性啦？還是你覺得要推廣雲端發票就得用這種方式？

政府在推動雲端發票 不就是希望每個人都有自己的手機條碼？


那某學校若要推廣的話，直接宣傳如何申請手機條碼不是更好嗎？

學校選擇自己的學校，用同樣的方式累積發票，不是一樣可以拿到學校總張數的獎項？


那為什麼一定要全部用某一位同學的手機條碼來累積發票

然後拿到個人獎的第一名呢？注意哦，是個人獎，這非常不合理吧？



你認為這樣合理的原因不就是說「透過學生去宣導雲端發票的使用」嗎？

那要拿的獎項應該是學校推廣的獎項阿？怎麼會是個人獎呢？


扯什麼校務基金，那乾脆在類似比賽中直接用同樣的方法拿到獎項，
然後被質疑時，再大言不慚的說我是要募校務基金，其他人不准質疑。


用長篇大論來合理化這種行為，廠廠

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