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※ 引述《Taurnil (Elvis)》之銘言：
: 最後補充一下對抗網路謠言的查證，我真心佩服 兩個Line@團隊的付出，
: 一個是 Cofacts 真的假的 / 另一個是Mygopen ，他們讓我在遇到長輩Line上傳
: 那些白爛謠言時，有一個快速查證跟反饋的地方。
: 這邊幫他們分享一下，聽說他們也很缺闢謠的志工，如果他們有看到我這篇文章，
: 也讓他們介紹一下怎麼做，我怕我講解的不夠好哈哈
:
: 這兩個Line@帳號可以用手機點選後直接加入
: Cofact@ 加入： https://line.me/R/ti/p/@umn3820l
: Mygopen@ 加入：https://line.me/R/ti/p/@mygopen
:

突然被 cue 說要介紹，趕緊浮出水面 (?)

大家好我是 g0v Cofacts 專案的共同發起人。

有些人說很好用也有人說很笨很難用的「Cofacts 真的假的|轉傳查證」，
就是我們做的 LINE bot。
若你轉傳給他的訊息，資料庫裡剛好有人回過，這個 LINE bot 就會自動給你：

ㄅ. 闢謠網友對這個訊息的分類 -- 可能是「含有真實訊息」、「含有不實訊息」
    當然也可能同時「含有真實訊息」與「含有不實訊息」呢，半真半假最有說服力了。

ㄆ. 上面這個分類的佐證訊息與出處。

這裡可以看到網友們寫的回應訊息，也可以看到 Cofacts 所收集到的訊息有多千奇百怪：
https://cofacts.g0v.tw/replies

Cofacts 的特色之一是，
目前任何人都可以對裡頭的訊息做出回應。任何人都可以是闢謠網友。

以這篇為例，就是大前天網友回應之後，後來有人看到了更適合的資料，就送出新的回應
https://cofacts.g0v.tw/article/m598q11lkkoq

當然，也會有網友標上「含有真實訊息」而另一名網友標上「含有不實訊息」的狀況。

不過，我們並不排斥這種情形，因為

甲. 畢竟正反雙方都拿出了出處，Cofacts 也會同時呈現這兩個回應，讀者可以自己參考
    哪一個說法較具說服力。

乙. 闢謠的人根本就不夠啊啊啊啊啊！！！
    目前所有網友都是自主上站闢謠做功德的志工。
    你可以想像，闢謠網友是一群鍵盤淨灘的人，
    每週大概就是 10 來人，有人做得多有人做得少。
    但這海灘每個禮拜卻平均有250則訊息會被沖刷上岸。

    當我們淨灘的人根本就不夠，自然「要如何淨灘」的爭執，就極少發生。


Cofacts 就是個渠道。

教育部闢謠影片是內容，
而 Cofacts 編輯們把教育部的影片與網路訊息透過「回應」接在一起，
讓對性平教育有疑惑的人，可以透過 Cofacts 接收到教育部的影片，
就是一種散佈「不同意見」的渠道。

這就是 Cofacts。

Cofacts 是依賴每一個網友線上即時查證，團隊合作做出來的成果。
所以 Cofacts 沒有「請幫我查」。
只有許許多多看到疑點，主動查證，然後把查證結果發佈到 Cofacts 的好心人。
我們希望這個好心人就是你。

邀請大家一起來當闢謠網友！
闢謠這邊請：http://bit.ly/2GhZ5Jw

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: 最後的最後，想邀請大家對這群認真在崗位上的公務人員推文支持他們一下
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: 因為有了參與的經驗，才知道其實他們真的做了許多對社會很好的事情呢！
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感謝 Elvis 向教育部的建言，催出這些影片 m(_ _)m

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