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看到這篇文內心感觸滿多的，

小妹現在在南韓首爾大攻讀研究所，

託指導教授的福，

有機會參與指導教授主持的計畫擔任外國人講師，

在跟韓國學生接觸的過程當中有許多體會；

我所參與的計畫，

是首爾市江南區廳(類似信義區公所)所主導的多元文化教育計劃，

江南區可以直接想像成信義區，

富人多、資源多，有足夠的經費進行這種花錢的計畫XDDDDDDDD





計畫的宗旨，

是透過在首爾大攻讀學位的外國人，

作為講師身分將自己國家的文化介紹給江南區國小、國中跟高中的學生們，

藉以提升韓國學生對於多元文化的意識與認識；

由於是要在當地學校講課，

所以當然韓語能力的要求是必須的，

課堂全程都是以韓語進行；

我從2016年開始參與這個計劃，

到目前兩個年度總共授課約莫40小時，

觸及的學生大約1000名上下，

雖然數字不是很龐大，

但對我來說卻是非常寶貴與特別的經驗，

特別是作為一個臺灣人。





在課堂開始為了引起學生興趣與集中注意力，

通常會透過問答的方式來開啟話題，

比如說：

知不知道台灣(我所用的詞彙是臺灣)、說到臺灣會想到什麼、

以及對臺灣的認識等等；

答案其實不外乎是那些，

比如說：子瑜、賴冠霖、不能說的秘密、沈佳宜，

或者是Taiwan No. 1 XDDDDD





在準備課堂內容的時候，

花了很多心思在考慮應該把那些訊息放進教案，

又應該用哪些適當的詞彙或是處理哪些適切的議題，

其實並不容易；

我也曾經一開始的時候，

接到窗口電話說江南區廳希望我在處理國家主體性的議題上面，

能夠小心謹慎、並以客觀事實去進行課堂內容，

其實我也明白目前臺灣並不被國際認同為一個具主體性的獨立國家，

也只能將這個事實如實地向韓國學生們傳達，

比如我們進不去聯合國、比如我們奧運時不能拿著國旗入場，





在第二年開始，

我把中華台北這個名字與奧運會旗放進教案當中，

試圖去向韓國學生們解釋這樣艱難的現況，

但是學生們的反應卻讓我受到衝擊，

並有了更深刻的體會。





課堂一開始只要提到臺灣，

學生們的反應都會很熱烈，

彷彿他們對於臺灣很熟悉，

而在課堂當中，

我刻意地不提＂中華民國＂這個國號，

一方面或許是我的意識形態影響，

一方面是，

就我的經驗韓國人不太知道有關這個名字的事情。






但在提及臺灣於國際情勢上的地位與客觀性事實時，

不得不提到的當然就是所謂的中華台北。






當我一提到這個名字並且向韓國學生展示中華台北會旗時，

大部分學生的反應，

沒看過、不知道，

有極少部分的學生，

能夠說出在奧運轉播上曾經看過或聽說過；

在我向他們表明必須使用中華台北名稱與會旗的原因後，

我能從他們的眼神與語氣當中感受到惋惜，

為身為臺灣人卻無法用臺灣的名字這件事感到可惜。







其實是因為如同原po所提到的，

在南韓的電視台，

基本上稱呼臺灣都是以臺灣的漢字音或是英文來稱呼，

轉播上的字幕你看不見中華台北的名字和會旗圖案，

你只看的見臺灣國旗與臺灣這個名字。






我記得學生曾經非常疑惑地問我為什麼不能用臺灣這個名字，

因為對他們來說，

臺灣就是臺灣，

不是什麼中華台北；

當下我非常震驚，

不是因為他的問題觸犯到敏感的政治議題，

而是以他純粹的認知出發，

他所認知到與感受到的臺灣就只是臺灣，

瞬間我介紹的中華台北與其相關內容，

對他來說完全毫無意義，

因為中華台北並不能代表他所認知的臺灣主體性。





在理解到這個事實之後，

一方面非常的沮喪、一方面卻也相當欣慰，

沮喪的是當我們一再地為了名稱與主體性抗爭卻得不到結果，







我的感觸只是，

你自己怎麼看你自己，

其實遠比別人怎麼看你還重要許多，

當我意識到必須提及並解釋中華台北這個名字時，

其實很大一部份是我對自己的國家主體性認同有了動搖，

並不是說我不認同臺灣這個主體，

而是我在認定這個主體的過程中被許多資訊給影響了；

在經過這件事之後，

我更加地認同我必須對自己的國家與身分認同有更深更堅固的理解，

同時把我內心的矛盾與堅持一併傳達給我所接觸過的韓國學生。






其實我還滿感謝江南區廳所主導的計畫，

讓我有機會透過自己的能力向韓國未來的中堅分子們介紹自己的國家，

也很感觸韓國願意花錢花時間在多元文化教育上，

我認為是我們值得學習的地方，

當然韓國也有許多不足之處，

他們的優點是民族性很強，

同時這也是缺點，

在我所接觸的韓國人與韓國學生當中，

國家中心意識很強的人很多，

對他們來說韓國很強、韓國很棒、韓國很特別；

我曾經在介紹臺灣近代歷史時，

向他們表達其實臺灣是一個擁有悲傷歷史的地方，

當時有個中高年級的男學生說了這樣一句話：

＂再悲慘會有韓國悲慘嗎？＂

當下聽到這句話其實是震驚大於憤怒，

因為我並不認為所謂悲慘是能夠被量化跟比較的，

此外卻也對於韓國人的自我中心主義感到驚訝，

原來自我或國家中心意識很強也可能帶來這種缺乏同理心的價值觀。





我想這也是韓國近期一直在努力多元文化教育的原因之一，

雖然國際婚姻、外籍勞工、混血子女等因素，

多元文化教育是目前的世界趨勢，

但其實透過多元文化教育可以讓韓國年輕學生知道的是，

這世界不只有韓國一個國家，

不是只有韓國文化才是最好的，

藉由外國人講師所主導的課堂，

去拓展這些韓國年輕一輩的世界觀與視野，甚至是價值觀。





其實我當初是以韓國政府獎學金學生的身分來韓國留學的，

在前三年完全由韓國政府支付學費與生活費；

我仍然非常清晰地記得，

當初在臺灣駐臺北韓國代表部進行面試時，

面試官問我的最後一個問題，

＂你認為在你完成學業之後，

你能有什麼樣的成果嗎？不是針對你個人的，

你能對臺灣與韓國這兩個國家之間做出什麼樣的貢獻嗎？＂

我當初的回答是，

我希望在我在韓國的這幾年當中，

能夠深入理解兩國的差異，

並且把這樣的理解帶回臺灣，

在我所主導的韓文課上盡力去化解兩國人民之間的誤會，

並且加深對彼此的理解；

我想他們對於我的答案應該很滿意，

這或許也是我現在能夠在韓國的原因。







雖然我現在還沒辦法在臺灣施展我的抱負，

但透過江南區廳的多元文化計畫，

多少也實現了我當初所承諾的理想，

加強臺韓雙方的交流、增進對彼此理解與解答彼此的疑惑。








話說多了有點離題XDDD

我還只是想說，

你怎麼認識與定義你自己，

遠比別人怎麼看你更為重要；

如果你的認同是事實與真理，

就不用害怕會被扭曲與蒙蔽。







※ 引述《balcony5566 (陽台五六)》之銘言：
: 如題
: 剛剛2018平昌冬奧開幕 運動員進場輪到我國時
: 除了現場還是念Chinese Taipei外
: SBS轉播隊名直接打上臺灣 女主播也念Taiwan
: 而且還提到近日臺灣地震 幫忙祈福
: https://i.imgur.com/gLyO9gN.jpg
: https://i.imgur.com/XJEJArK.jpg
: 有沒有這方面的八卦？

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