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先說結論,我認為針對閩南語客家話推動政策還不差

只是問題點在於比重以及教育者的狀況,這個部分要給孩子多少壓力非常重要

大多數幼兒時期的小孩,我認為良好的教育是在遊戲中跟同儕彼此學習

回家之後加上爸媽的鼓勵這個教育的方針才會良好

學校教了一大堆,父母回家能夠斜接上去的機率有多少？ 孩子感興趣的機會多大？

而且幼稚園時期的孩子還在建構一些基礎的人與人社會的邏輯

我認為有更重要的東西需要他們先去建構,而且是在無壓力且有趣的環境之下

母語的推廣,我認為學齡稍大一點會比較好

我們可以看到很多新聞有什麼從小對日文啦英文啊各種語文有興趣的孩子

大量的閱讀以及大量的聽說才是學好一個語文最好的方法

若只是把它淪為一個科目,最後不也會趨向八股？

我的日本朋友曾經傳一些他在網路上找的台語教學資料,每個都好笑得要死...

這樣真的有辦法好好推廣嗎？



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我自己在屏東很郊區的地方成長到國小才到台北

基本上從小我是講台語聽台語長大,但隨著使用的機會越來越少,講得越來越卡

前兩週回屏東看外公外婆,也是聽著聽著兩天又回到很順暢的狀態

近一年幾乎都在英語系國家生活,有時候也會切換不過來

只是學習語文有感,你自己感興趣並且喜歡他才是落實母語教育最好的方法

而不是像我們公司會計的小孩一樣,爸媽都不會講,結果變成要陪孩子一起考試

我是建議讓他變成像美國中學生這樣,讓人家可以選修

姑且不論前幾篇戰的實用性跟南北,孩子喜歡才是最重要的

今天生活在台灣,是不會台語客家話 不會英文日文韓文 實質上影響不了生活太多

我自己會因為滅火器的歌 閃靈的歌去研究一些台語的含義,因為那是我的童年

但我的小孩他要有自己選擇的權力,如果我強迫他,跟那些硬送去補一堆習的家長差在哪？


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最後講個會台語的好處,就是在國外大多數對岸的聽不懂啦

拿來罵那些在國外大顯螂性的26們剛剛好


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