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作者mrp (小生)
看板Gossiping
標題[爆卦] 反課綱高中生於公民咖啡館被強制離場
時間Wed Jul  8 20:29:28 2015


兩天前發了一篇文章 #1LcaVM65 [問卦] 他們為什麼反課綱後，
便收到一名高中生來信，由於他權限不足，又苦無管道發聲，便請我幫忙

看完他有條理且經琢磨的論述，再對照故事裡的"大人"
我想我很樂意盡一點棉薄之力，也讓我有點感慨


『在直言面前畏懼的人，不是心裡有鬼，就是於心有愧』


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以下是信的內容：


小生你好：

我是一名二升三的高中生，一直以來都有在發摟你。

原諒我用這種不太有趣的標題。
近來發現你有在注意課綱調整問題，冒昧來私訊你，因為有些灰心喪志。

以下文長，勞煩費心閱讀，謝謝你。

先提我的立場，我反對課綱調整內容，和其本身程序問題。

7/6(不知你讀時是幾日了)我參加了北市教育局的公民咖啡館活動。
本身宗旨是『建置公民對話平臺，暢通意見表達空間』、
『瞭解本市學生對在校學習、生涯發展、生活環境及切身相關市政之需求及建言，
作為市政未來施政參考』，有１０個議題給可供討論。

有個師大附中學生，她在現場發『反黑箱』的小板子，
並於板後註明她的名字，和這舉動的原因。

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大略主要說明，其中二位主辦人，朱逸華女士和湯志民先生，正分別涉入二項黑箱爭議，
始終無正面回應，卻舉辦這種公民對話活動，實是諷刺。

目的希望若我們有意願，能在他們致詞時一同舉牌。

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正當拿著這板子閱讀，一位女士(後來得知就是爭議的朱校長)走來，
先裝作驚訝語氣問『怎麼會有這個』、『誰給的』，我明白說不知道，歸位時就有。
她和旁工作人員不停跳針問我此二問題，並試圖從我手中拉走板子，我閃避。
那校長露出像是威脅眼神，說『我不收，但妳保證妳等會不會舉？』

留得板子在，我回答『不會』。

看完內容，我很想給這個女生鼓勵，對名單找組別，欲覓她。
沒想到，她已被方才的校長和工作人員攔住"談談"。

一方面是真的想要找那女生講話，一方面一廂情願助個陣(成效存疑)，
也想見識官僚說詞，所以我站定在那女孩身旁。

我無法把20分鐘所有對話背下來，況且有些話不停地重複或被打斷，所以只能記憶摘要。
這些不見得是實際的應對句，而是統整過的，更可能參有一些我本身意識和想法。
手機放座位又覺得自己離開不好，當下沒有錄音錄影是一項疏失，抱歉

官：『妳為什麼要帶這種東西進來？』

生：『我們希望藉由這個板子，來讓現場同學更了解黑箱課綱的詳細內容，
      如果有意願的話，可以舉牌。』

官：『妳可以在結束後，或是場外舉，我都沒有意見，
      就是不能現在，這是我們的場域。』

生：『這個會議的宗旨不就是(…上方有，略)那我們正在做的就是要和平理性表達自己的
      想法，一種公民參與。』

官：『妳強迫人家認同妳的議題，還叫別人一起舉牌！』

生：『我沒有強迫別的同學，我相信會在這裡的同學，一定都會對這方面議題有一定熱情
      ，我希望多一個管道讓他們認識，如果願意再一起配合。』

官：『這項議題並不在討論範圍之內。』

生：『但這也是公民討論和教育範圍之一啊，不能因為敏感而就忽略它。』

官：『你們這樣會擾亂我們的場域，打攪到會議進行，破壞我們的秩序！』

生：『我們只是舉牌，並不會發出噪音或有肢體行動，
      在和平理性的前提下，怎麼說會擾亂秩序。』

官：『你們抗議黑箱課綱的時間還不夠多嗎，幹嘛要在這裡？』

生：『不只是同學方面，我們同時希望市長可以明白、局長可以面對這項問題，
      所以希望透過這些方面達到。』

官：『你覺得這麼做，是局長不知道嗎？他當然知道啊！』

生：『知道了為什麼不回應！？』

官：『如果這是你的婚禮你希望有人抗議嗎？』

生：『……』

(這問題從後加上的三人之口出現三次，她都沒有回答，
 可能是邏輯太不通，婚禮宗旨會是公民討論？)
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官：『在活動結束前我要把東西拿走，以免妳突然拿出來。』

生：『不行！』

官：『為什麼，我先收著，妳會擾亂秩序。』

生：『這是我的東西！』

官：『那妳要保證不會拿出來。』

生：『我不能保證。』

官：『那我要拿走。』

……循環，不過最後沒有被拿去。

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大約中間，有一位也是附中的男學生，開始和三位中的以為開始談這方面的問題，
但歷時不長，我也無法兼顧。

最後又來了一個，自稱任職北市圖書館是活動負責人的先生，
直接說『妳有問過我嗎，我沒有讓妳在這裡做這種事。』

我看到各桌人都滿了，以為討論已經開始，回自己本桌講個話，
再欲走回那裡，卻發現那名女學生已經離場了！

原因是，人牌不能同留

真是滑天下之大稽，堂堂公民討論參與，卻容不下一點異己雜音。

後來圖書館先生一組組收板子，我沒有把板子繳出去，可能他沒仔細看臉，並未認出我。

媒體時間，我和幾位同樣關注課綱調整的同學們，一同受訪。

言明，我們認為自己『知』的權力不能被剝奪，學生並非只能埋首書堆，
而必須爭取自己應有權益。這是個公民參與的場所，理該開放多元意見，
況且是教育相關。做出這類行為實屬蠻橫。

雖心裡已有準備，打開電視，看到報導篇幅琢磨不過５秒，仍有些心寒。

口沫橫飛半小時，半個字進不了大眾耳裡，只剩幾張照片。

就像各校聯合抗議數個月，依然無正面回應，課綱8/1實施上路。

十幾歲的年紀，被數個大人包夾詰問，還得理性自持怕壞了行動公信。
年紀輕注定被看清？我們的行動對於僅官員一笑置之？還能怎麼做？

我們明明如此努力改變現狀，創造未來。

這究竟【爆卦】還是【心情】XD？

總歸我尚無權限，不曉得這上不上得了檯面，也沒有管道向外道出。

可能有些時效性，希望你能回我一點話，
並鼓勵正在這條漫漫長路上，顛簸地舉步艱辛的同學們。

跪著，也會走完。

謝謝你，小生。


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看完這封信裡官僚的態度，再對照這則新聞，

也大概理解為什麼這位高中生會哭成這樣了
http://www.nexttv.com.tw/news/realtime/lifestyle/11345355


也請原諒我說不出太漂亮的話鼓勵他，能做的只有幫高調了


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我願與君掀薄面，是夜殘燭映紅絹
小窗半掩人繾綣，生不相逢未嫁時
臉有星月綴成詩，書無倉頡造情字
點點流星點點濕，綴綴雨落三生石
                                               唐‧小生《三生石》

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