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看完這一篇決定讓我開電腦來回文...

雖然我兒只是普通的說話慢，但還是分享一下我兒學說話的過程

可能內容有點碎 還請大家見諒 <(_  _)>


我兒子一歲的時候 我帶他回台灣過年 結果武肺爆發

不敢回居住地(日本) 決定跟孩子的父親分隔兩地

回日本的日期遙遙無期 所以寶寶農曆年後就送日托保母幫忙分擔男寶旺盛的體力

但寶寶一歲三個月的時候 寶寶有意識的單字只有爸爸(而且是對寶寶監視器)

這樣的速度下去 等寶寶一歲半是無法通過低標的五字

我也帶去評估/耳鼻喉科檢查聽力等 但只得到目前看起來正常 就再觀察的結論 @@

所以我跟保母更瘋狂帶繪本 跟寶寶大量說話 並強迫孩子說話

尤其是強烈地引導ㄋㄟㄋㄟ、阿姨(保母)、媽媽、dede(水)等四個單字

「媽媽帶你去阿姨家」、「你喝dede」、「喝ㄋㄟㄋㄟ」等

有時候還會因為他不說ㄋㄟㄋㄟ就不給奶，讓他爆哭 這些其實是錯的引導方式

總之兩個月後 孩子被強迫地順利、有意識地發出這些音

台灣疫情受到控制後 我帶寶寶回家跟爸爸團圓

雖然寶寶一歲六個月的五字通過了，但一歲七個月會的字卻沒有增加

這樣兩歲的50字岌岌可危

在朋友的介紹下找了自費的職能評估

我本來以為這是有病才需要 但有相關經驗的朋友說"職能的範圍很廣"

9/17的時候 職能治療師跟我和我兒玩了一小時 途中一直做筆記

結論是，治療師看我跟我兒玩後 他說我犯了幾個錯誤

我兒不會拒絕跟人眼神接觸 但是對物品感興趣的程度很高

所以當我教他說話的時候 他不會看著我的嘴型 我也沒讓他看我的嘴型 這是錯誤一

要把他要的東西拿接近嘴巴 讓他可以看到我的嘴型

而且我還會說"你要說dede、說dede" 這是錯誤二

要教孩子說話的時候 直接講要他仿說的字就好了

如果你講"你要說dede" 他的仿說變成整句"你要說dede" 太長了

直接說"dede"、"車車"、"餅乾"、"給"、"吃"就好

另外，我很喜歡在我兒自己玩的時候 突然覺得寂寞(?) 亂叫我兒的名字

等他有反應看我的時候 我就拍拍他屁股 也沒幹嘛 這錯誤三

所以變成我兒覺得他媽媽總是煩他 也沒有甚麼事... 盡量避免

還有我常常在家裡教他 "你說阿罵"、"你說車車"、"你說蘋果"(明明沒在吃蘋果) 錯誤四

這跟他現在處在的現實完全不相關 跟他講這個他理解不到那裏去

所以他現在玩球球 我應該說"你拿黃色的球"、"你拿球給媽媽"這類的字 才能產生連結


我跟兒上了職能課短短一小時 獲得很多收穫



雖然職能治療常常被認為是有病的孩子才需要

但這是多數人的誤解

希望由我的經驗 可以讓更多孩子獲得正確的指引

謝謝大家看完





※ 引述《welcome ( )》之銘言：
: "XXX小時候也是這樣,大一點就好了"
: "送去上幼稚園,很快就會說了"
: "男孩子都比較慢" "大雞慢啼"
: 先把這些安慰的話語拋下吧,誠實的面對孩子發展遲緩的事實,
: 盡快去醫院安排兒童發展遲緩聯合評估.
: 我的兒子也是因為語言遲緩,兩歲前都還只會說"爸爸 媽媽 奶奶"
: 滿兩歲我們就開始預約醫院聯合評估,從掛號到聯評,最後拿到評估報告就花了約三個月
: 拿到報告後才能開始排各醫療院所的復健治療課程,語言治療往往要等3-6個月.
: 心理治療更久,快一年了還沒排到.
: 而我兒子被評估為全面性的發展遲緩,語言、心理、物理、職能都要上治療課.
: 造成語言遲緩的原因很多,撇除身體官能的問題(聽力,肌肉),
: 也許是心理因素(自閉症),也許是刺激不足,認知不足,也有醫生問我是不是小時候也這樣,
: 他說也有可能是遺傳...(爸爸對不起你)
: 不管甚麼原因,尋求專業的治療絕對好過痴痴的等傳說中的語言大爆發.
: 如果孩子沒有迎來語言大爆發,你等於在浪費治療他的黃金時機.
: 在等待聯評出來前,我們先自費上民間的語言治療所課程.(1200~1400/50min)
: 專業的語言治療師能夠根據孩子的個性來吸引他,刺激他模仿,
: 也會一邊觀察孩子的情緒與反應,適度的引導或緩和,達到最大的效果.
: 而我之前只會傻傻的用他喜歡的東西或食物來逼他開口,到最後父子倆都失去耐性,
: 一點用也沒有.
: 上了約兩個月的課,他的詞彙就快速增加,也像是開啟了某個開關,
: 開始進入了大量仿說的階段,從一個詞、到簡單的句子(主詞+動詞),到包含6個詞
: 以上的句子都在約3-4個月的時間達成.
: 而他幼稚園的同班同學,當初跟他一起接受聯合評估,一樣被判定遲緩需要上課,
: 但是約9個月後我們才知道他沒有上任何治療課,語言能力跟評估時一樣,
: 完全沒有進步.看了他上課的影片,那孩子明明在認知方面很正常,
: 甚至比我孩子的認知能力還強一大截,但因為家長的不作為,導致他落入更嚴重的遲緩.
: 早療真的是很漫長的路,只要有餘力,就盡力的去幫孩子吧.
: ※ 引述《angiee (?)》之銘言：
: : 兒子18號剛滿2歲。
: : 1歲10個月左右，有因為疑似語言遲緩到台大醫院就診，
: : 診斷後給的結論是需要去上幼兒園增加刺激。
: : 媽媽就努力幫他找幼兒園，終於找到一間有名額的，
: : 這幾天剛上幼幼班，每天到校半天，每天都一直哭(不然就是斷斷續續的哭)
: : 或是自己在旁邊玩。
: : 語言發展遲緩的小朋友，人際關係上好像也比較容易有挫折，
: : 這樣真的能刺激到語言發展嗎?
: : 一直在等他2歲語言大爆發(但是等的心好累)
: : 每天淚送他到幼兒園心情也十分放不下。
: : 所以在想，
: : 1.是不是要自己再帶他到訪間的語言治療診所做治療?媽媽真的很擔心>"<
: : 2.還有想請問大家，聯合評估的定義是?
: : 當初我帶小朋友到台大醫院掛耳鼻喉科(確定聽力沒問題)
: : 再到，兒童復健科。
: : 復健科醫師幫我安排語言治療師，跟小朋友玩了一下填了一些表格之後，
: : 就建議我要讓孩子上幼兒園。(請問以上的過程就是聯合評估嗎?)
: : 3.所以應該不用再帶孩子再去看一次醫生了對嗎?(還是覺得他目前進步的幅度好少)
: : 謝謝:)

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