作者 winnerkane (無知小教徒)
標題 Re: [新聞] 教育部辭典也稱「土豆」是馬鈴薯!潘文忠
時間 Thu Apr 20 17:20:16 2023


開頭先感謝一下我所在這溫暖而富有人性的機構,能接納像我這樣無知的小教徒。
.
當然,也很感謝各位 X5們 對於字音問題那麼關心,我記得X5們曾經說過:「世界越快,
心,則慢。」那下面我就依循X5的教誨慢慢一步一步來看問題,那也會依照溫暖而富有人
性風格,幫大家整理好材料。

.
首先要跟X5們說明的是「教育部國語推行委員會」已經在2013年被廢除了,並在2014年公
告廢止《教育部國語推行委員會組織條例》,相關業務現在合併至教育部終身教育司。
.
所以X5們會對字音有疑惑這是正常的,因為受新制語文教育的學生還沒長大,而我們剛好
就身在這青黃不接的時代。
https://imgur.com/BBDMoyj
[圖]
.
簡單來說,現在的字音審訂不像以前有那麼大的官方強制力,而是轉變為穩定中小學語文
教育為主要目的,所以教育部的字辭典就需要分層分流。下面就容無知的我來自問自答,
揣測並回覆X5們可能會有的問題。

.
Q1. 教育部有多少國語辭典?
A1. 教育部有五部國語辭典,功能和受眾都不同。
.
這五部辭典主要可以分為兩大受眾,中小學生 vs 學者專家。
https://imgur.com/2u5hili
[圖]
.
而大家常常混淆的「修訂本」與「簡編本」,就是受眾的差別。我們問問ChatGPT它也知
道這件事情。
https://imgur.com/AVL6DPB
[圖]
.
而且我們進入「重編國語辭典修訂本」的網路首頁,它也會一再強調這件事情。
https://imgur.com/k3AZDyk
[圖]
.
Q2. 為什麼國語辭典要分學生跟學者?
A2. 學生的學習過程是從無到有或由淺到深建構知識,學者的研究工作是發前人所未發,
性質本身就不同。
.
簡編本的編輯原則說得很清楚,它是服務中小學學生及一般社會人士的語文使用,因為國
民基本教育就是到中學,所以大多數的人適合使用的是「簡編本」而不是「修訂本」。
https://imgur.com/NTUpHv2
[圖]
.
Q3. 我用「簡編本」就正確是嗎?
A3. 首先,要談「正確」這件事情,就要先把前提說清楚。所以應該說從穩定中小學教育
來說,簡編本是正確的,但也僅止於此。
.
語言本身就會變(例如:美式英語和英式英語,古英語和現代英語),變化的程度是「詞
彙 > 語音 > 語法」甚至還有「語用」的差別。所以藝術工作者、聲音表演者、文學家、
媒體業者等等,他們會有不同的需求去調整語言的使用情況,這樣做的目的不是要穩定語
文教育,而是要進行創作或者符合受眾。這樣一來,前提就大大不同了,也就無所謂對錯
或正不正確了。

.
當然,這些工作人士願意協助「推廣」中小學語文教育也是好事,但他們畢竟不是「教育
本身」,對於語言的專業知識或發展脈絡並不是那麼清楚,所以X5們在看問題前記得「心
,則慢。」


Q4. 舉個例子好嗎?我看不懂。
A4. 沒問題,我分別從簡單到難舉三個例子說明,大家能看懂多少是多少,總之背後的概
念是一致的。
.
A4.1 「一味」還是「一昧」或者「一迷」(簡單例子)
修訂本是部「歷史語言辭典」,它的目的不是為了穩定教育,而是要作為學者研究使用的
資料庫,所以過去在文獻出現過的寫法「一味」、「一昧」、「一迷」全部收錄,學者可
以在修訂本中撈資料,研究看看這類詞彙的變化軌跡是什麼。

https://imgur.com/b9Jvdr3
[圖]
https://imgur.com/sBcganF
[圖]
https://imgur.com/8ylqRQx
[圖]
.
而簡編本是要给中小學學生使用,所以只收錄「一味」這個流通最廣的字詞,其它的就不
收了,以穩定語文教育。
https://imgur.com/q0em6p3
[圖]
.
A4.2 天秤的讀法(中階例子)
天「秤」在修訂本唸作ㄔㄥˋ,但在簡編本唸作ㄆㄧㄥˊ。
https://imgur.com/Ml4RTH6
[圖]
https://imgur.com/hytIaSc
[圖]
.
這個例子跟文字變化有關,唸作「秤」(ㄔㄥˋ)的是從「稱」(ㄔㄥˋ)字變來的。
https://imgur.com/jSls5Qf
[圖]
.
單字使用時「稱」=「秤」,意思是測量物體重量的工具,但是「天秤」成為一組詞放在
一起時,讀ㄆㄧㄥˊ會比較好,因為它主要是測量兩邊物體孰輕孰重的工具(當然它也可
以包括測量重量的功用)。

.
所以修訂本收的是它的歷史讀法,簡編本收的是現代語文教育的讀法。
.
A4.3 「企業」(ㄑㄧˋ)還是企業(ㄑㄧˇ)(高階例子)
*建議修讀過聲韻學的朋友再看,沒修過(包括沒修或沒過)的朋友可以先忽略,因為這
裡的專業咒語比較多。
.
古代的「企」字《說文》大徐本注「去智切」,溪母三等開口寘韻字,溪母三等顎化後變
為當代國語的ㄑ,寘韻為去聲變為當代國語的ㄧˋ,這就是我們讀為「企」(ㄑㄧˋ)的
來源。

https://imgur.com/9o2s3l2
[圖]
.
但是,《廣韻》收了上去兩讀,字形和字義都相同,只有字音不同,上聲作「企」(丘弭
切)溪母三等開口紙韻字,讀為「企」(ㄑㄧˇ),這就是其它華人地區(應該不只中國
大陸)讀為三聲的來源。

https://imgur.com/RQceAHw
[圖]
.
所以,讀為「企業」(ㄑㄧˋ)還是企業(ㄑㄧˇ)都有古老的來源,讀法不同是不同地
區選擇或承繼的差異,從大的picture來說,沒有什麼對錯之分。而從小的picture來說,
身為臺灣教育下的中小學生,還是以簡編本讀為「企業」(ㄑㄧˋ)會比較穩妥。

https://imgur.com/7heOsLu
[圖]
.
結論:
國語辭典「簡編本」才是符合一般大眾所使用的辭典。如果沒有經過專業訓練的人士,請
不要冒然使用修訂本。(「罕見」的字詞簡編本可能沒有,這種情況下簡編本與修訂本不
衝突)

.
就我所知,一般的中小學國語文教師有他們辛苦的地方,一方面要負起穩定語文教育的工
作,另一方面又要穿透語文的層次去解讀文本,所以「簡編本」的存在,可以協助中小學
教師穩定語文教育,這就是文章一開始說的「分層分流」。

.
而以一位鍵盤漢語語言學家(不是國文老師)的角度來說,語言的美感比較像建築學,跟
文學則有一段距離。語言也具有它靈動的生命力,新詞會不斷興起(尤其是文化詞)也容
易被代謝掉,語音會因時間或空間而變化,語法可能也會因不同語言的接觸而發生變化。
這些都是很自然的事情,如果沒有要考試的話,不妨拋下二元的對錯,欣賞語言流動的美
感。


*感謝X5們看到這裡,最後來個有圖有真相
https://imgur.com/IHpeTIJ
[圖]


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.109.123.22 (臺灣)
※ 作者: winnerkane 2023-04-20 17:20:16
※ 文章代碼(AID): #1aGGFIIq (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1681982418.A.4B4.html
magamanzero: 箭頭 辭典就是要正確 這是基本的
你可以透過加註的方式來敘明1F 60.248.126.193 台灣 04/20 17:22
zaqmlp: 好吧,算你厲害3F 223.136.80.207 台灣 04/20 17:23
magamanzero: 但字典從沒有允許你演進而錯誤存在4F 60.248.126.193 台灣 04/20 17:23
applejone: 讚5F 140.112.14.15 台灣 04/20 17:23
magamanzero: 這也為什麼紙本字典年年改版收錄
字典只有二元對錯 要美感去讀文章6F 60.248.126.193 台灣 04/20 17:24
castlewind: 只有考試需要標準答案的時候才有正確8F 1.164.82.194 台灣 04/20 17:25
syntax123: 專業9F 101.9.192.123 台灣 04/20 17:25
monitor: 應該把修訂本改名為罕用本才對10F 111.243.15.243 台灣 04/20 17:26
magamanzero: 字典會加註[罕]字 如果你用過的話...所以說字典只有正確 哪來的流動...有些還會加[今] [古] [方言]11F 60.248.126.193 台灣 04/20 17:27

--