作者:
siriusu (路邊的一株浮萍)
157.107.71.127 (日本)
2020-03-01 00:15:55 推 cfs: to 4F 數學教育有其順序 93 =9*1/3 這個過
程會經歷很多觀念建立 10F 114.44.52.185 03-01 00:25
→ cfs: 12*0.5 會先由12*1/2來解釋 是"2份中的1份" 18F 114.44.52.185 03-01 00:27
→ cfs: 當你先入為主認為老師一定沒在課堂做說明 21F 114.44.52.185 03-01 00:28
→ cfs: 直接認為老師一定說你錯就錯的時候 真正錯誤 23F 114.44.52.185 03-01 00:28
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作者:
s3520098 (SoulmateLai)
27.52.233.94 (台灣)
2020-02-29 20:04:54 推 cfs: 乘法一開始的教學就是5+5+5+5記做5x4 523F 180.217.111.87 02-29 20:56
→ cfs: 這邊的問題應該是老師該註明錯的原因,跟提示 555F 180.217.111.87 02-29 20:59
→ cfs: 孩子想法,但因為建立孩子邏輯被說小學老師是 557F 180.217.111.87 02-29 20:59
→ cfs: 廢物,這叫做不尊重專業 560F 180.217.111.87 02-29 21:00
→ cfs: 交換率在小學階段有教,但是中高年級 576F 180.217.111.87 02-29 21:01