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各位帥哥美女先道好，
近期111年地特放榜，多次參加考試再次落榜，感覺遇到了些問題，故上來請教大家。


個人背景：
1. 108年圖書資訊普考上榜。
2. 由於以往求學階段訓練的關係，申論非弱項。
3. 有相關圖資工作經驗。
4. 英文基礎弱，指考不及格的那種。

考場表現：
1. 審題，審題後再快速擬定論點而後開始申論。
2. 會先排定有信心和沒信心的題目，依序作答。
3. 遇到沒把握的題目，會把知道的理論用自己方式說出來，考卷不會空白，會考到最後
一刻。


先曬成績，就專業科目部分：
108年高考
圖書資訊學　　　　　　　　　　　64
技術服務　　　　　　　　　　　　58
讀者服務　　　　　　　　　　　　72
圖書館管理　　　　　　　　　　　71
資訊系統與資訊檢索　　　　　　　28
選試英文（作文、翻譯與應用文）　17
平均50.73
錄取標準57.03

109年高考
圖書資訊學　　　　　　　　　　　62
技術服務　　　　　　　　　　　　54
讀者服務　　　　　　　　　　　　59
圖書館管理　　　　　　　　　　　41
資訊系統與資訊檢索　　　　　　　19
選試英文（作文、翻譯與應用文）　37
平均46.07
錄取標準57.90

111年地特三等
圖書資訊學　　　　　　　　　　　47
技術服務　　　　　　　　　　　　80
讀者服務　　　　　　　　　　　　40
圖書館管理　　　　　　　　　　　66
資訊系統與資訊檢索　　　　　　　20
選試英文（作文、翻譯與應用文）　20
平均47.20
錄取標準56.90



目前的問題是，在考場上有信心的申論意外被打得很低，有些科目甚至零分，感到相當挫
敗。
有聽說過一種理論，即一考科、一新興論點因為論點不同（派系不同）的老師，在給分上
就有相當大的落差。
比如A老師是贊同這觀點的，但考卷上擬答反對論點，分數就會很低。
但我自認在考場上有避免這種情況，正反面立場皆有論述，但分數總是達不到標準。
請問各位是否有遇到類似的問題嗎？




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※ 作者: ndd27175 2023-03-09 22:58:47
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