【記者鄭諺鴻台北報導】近年不少大學校院本土語言系所，面臨招生不足或停招情況，包
括中正大學台文系、高師大客語所傳出要裁撤，真理大學台語系關閉，中山醫學大學台語
系也已停招。教育部長蔣偉寧承諾檢討問題，確保學生就業出路。

立法院教育及文化委員會24日邀請蔣偉寧進行本土語言專案報告，立委陳亭妃指出，不少
大學校院本土語言系所停招，關鍵在於本土語言系所畢業生找不到工作，教育部讓現職教
師研習72小時，即可教授本土語言課程，老師專業不足，也擠壓本土語言專業者的工作機
會；部分國小鄉土語言師資卻聘中文系畢業者任教，專科畢業生根本沒機會。

立委林佳龍表示，很多老師在72小時訓練完後，一下把國語翻成台語，一下又翻成客家語
或原住民語，有些老師連基本母語都不會，72小時訓練後就要上陣教課，如何確保教學品
質？他建議教育部訂出嚴格比例，不要絕大多數都是「72小時」。

林佳龍指出，2010年教育部公布的新課程綱要，國文科文言文比例從45%提高至65%；2011
年歷史新課程綱要，從台灣史、中國史和世界史的比例，從1：1：2調整成1：1.5：1.5；
2012年以論語、孟子、大學及中庸等四書為主的中華文化為主的基本教材，列為高中必選
，認為政府漠視台灣本土教育。

林佳龍質疑，本土教育及語文推動經費逐年減少，像是「辦理國民中小學本土教育計畫」
，102年編列5千2百多萬元，比98年度少了3千700多萬元，減幅高達42％，其中閩南語減
幅最大。蔣偉寧回應，將訂出2至3年計畫，目標是讓所有本土語言教師都能取得認證，也
希望用多所學校「共聘」方式，多給專業教師機會。

台中教育大學台灣語文學系副教授方耀乾說，現階段就業市場很少針對本土語言學系的畢
業生開缺，學生畢業後從事的工作相當廣泛，舉凡記者、文史工作者、本土文化基金會秘
書、編輯等，所學專業能否在必畢業後派上用場，得看職場需求。

教育部讓現職教師研習72小時，即可教授本土語言課程，方耀乾認為，時數制研習將導致
良莠不齊，並非所有研習教師都有母語基礎，一個連日文50音都不會的人，修完72小時的
日文課就能教日文嗎？他建議，教育部應以學程或課程方式，修足26至32個學分，雖然需
花幾年的時間，但能確保本土語言教師的教學品質。