將興趣蛻變成職涯目標，國中9年級自學生吳誌恩擊敗日本、加拿大、南韓、澳洲等15個
國家超過700名選手，榮獲鋼彈模型製作家全球盃（GBWC）青少年組世界亞軍。但是過去
的他卻曾抗拒學習，上課睡覺、下課玩牌，好似校園「頭痛人物」，沒想到卻因為鋼彈成
了榮譽榜上、報章雜誌的主角人物。

鋼彈海報佈滿牆壁，作品獎盃陳列床頭櫃上，埋頭坐在工作桌前，執起雕刻刀筆，只為了
替零件刻畫0.7mm的刻痕。眼前這位對鋼彈別有執念的少年吳誌恩，是2018年鋼彈模型製
作家全球盃（GBWC）青少年組世界亞軍，也是名國中9年級的在家自學生。就像似生活在
日本漫畫裡頭的職人一樣，平時最愛獨自一人窩在自家工作室裡，刻畫、點墨、拋磨、組
裝，嘗試鋼彈造型的百種模樣。玩鋼彈，就是吳誌恩的學習日常。

脫去鋼彈光環，吳誌恩曾是個校園的「頭痛人物」，罰寫就是他的每日作業。談起校園生
活，他眼光猶疑、漫不經心的評價自己，「說我混也可以，但我會說自己在有興趣的地方
還是很認真」。對學習有自己的獨特「品味」，他曾對歷史課拋下這樣的問題：「國小已
經上過鄭成功，為什麼國中還要再上一次？」於是，當他碰上概念相似的課程內容，倒頭
就睡，對學習老是意興闌珊，就連家長、老師也沒輒。可是當話題轉至鋼彈，他彷彿瞬間
燃燒起熊熊鬥志，又是搬出壓箱作品，又是詳述模型細節、噴漆技巧。不難發現，鋼彈才
是吳誌恩樂衷的事。

兜起少年與鋼彈的相遇，源於一次陪阿嬤看診的閒逛。讀小學3年級前的吳誌恩對鋼彈一
無所知，直到陪阿嬤看診，無意走進診所隔壁的傳統模型店裡，佇足玻璃櫃邊，看見一隻
又一隻、做工精細華美的巨型鋼彈，深深著迷。阿嬤眼見孫子喜歡，便買了盒鋼彈零件給
他。沒想到，吳誌恩就此陷入鋼彈情網，愛不釋手，徹夜組裝，就此踏進鋼彈世界。

不過，鋼彈常是家長眼中阻礙學習的「玩具」，又怎能成為學習選項？原來，吳誌恩小時
候手部肌肉不靈活，也有手眼不協調的問題，鋼彈卻彷彿救星，讓吳誌恩專注且有耐心的
強健手部大小肌肉間的運動協調。看在媽媽張嘉芬眼裡，鋼彈製作便如同彈鋼琴、電吉他
，不只是休閒娛樂反而是對孩子有幫助的「運動」。

對鋼彈的狂愛，吳誌恩廢寢忘食，不管學校功課寫到多晚，即使熬夜，他每天一定要挪時
間組裝鋼彈。再加上吳誌恩在校持平未起色的成績，以及個性強硬，嗆聲老師、同學，常
一不小心在學校「暴走」，張嘉芬整日提心吊膽。權衡之後，張嘉芬做了一個旁人看來很
瘋狂的決定，讓吳誌恩離開學校，開始在家自學。

「留在學校也不會更好，離開說不定還有別的機會」，張嘉芬索性轉念，與其鞭策成績有
損親子關係，不如給孩子適性而學、擁抱志向的機會，她也成了兒子走向「自學」的幕後
推手。

自學後的吳誌恩，一週花兩天時間，沈浸在鋼彈世界裡頭。其餘3天則會分別學雷射切割
、金工、3D列印等等，凡關乎「動手做」的課程都涵蓋在課表裡頭。藉由自主學習安排，
吳誌恩的學習更有方向，也花時間在適合自己發展的科目上。

「從自我感覺良好，變成『比較有料』的自我感覺良好」，張嘉芬笑著形容兒子自學後的
蛻變。現在的吳誌恩，面對在校一向抗拒的英語和數學，也有了轉變。他心裡明白，為了
往專業職人前進，不得不奠下技職基礎，也不再逃避基本學科的學習。即便嘴裡偶爾唸上
幾句「鋼彈兩天課程還是不夠」，但他也頻頻強調「現在的我，有更多時間做我喜歡的事
」。張嘉芬樂見孩子學得自在開心，滿是感觸的說，「自學就像投資，最起碼能賺到孩子
的快樂」。

「我現在有目標，也有成果收穫，」相較同儕，吳誌恩對未來的職涯輪廓來得清晰。面對
過去同學間對他「自學在家閒閒沒事」的質疑，他倒有自己的見解：「有些人在教室丟紙
飛機，不清楚自己目標方向的時候，我卻已經很有方向，朝著目標前進。」現在的他，不
僅將視野放在精進手藝技巧，也著墨鋼彈的市場觀察。不單單往鋼彈製作家的世界冠軍努
力，他也期許未來能創立屬於自己的模型品牌。