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好啦，我承認我35up，工藝科木球的傳聞是真的，
但到我這一屆應該是最後一屆。

我不知道現在的情況，
20年前，每個禮拜工藝課的堂數很少，
雖然建中全校有99個班級，
但工藝老師也就那幾位，
所以只要一位工藝老師對學生特別嚴厲，
他一個人就會影響超過1/3建中學生的工藝成績。

這位工藝老師姓洪，
或許是因為太多學生不把工藝課放在眼裡，
所以工藝洪對學生的工藝成績打得很嚴厲。
要知道...當你國英數物化生都拿到90分以上，
偏偏一科工藝只拿到6x分，
雖然不影響你畢業與升學，
但對一票重視成績單分數的學生來說，
面子上多掛不住。

偏偏工藝這種東西又不像學科，
學科的東西你答對就是答對，
你就算平常第一節課遲到、第二節課嗆老師、第三節課吃蟑螂麵、第四節課吃便當、
第五節課打瞌睡、第六節課蹺課打撞球、最後兩節參加社團活動去女校採訪
只要你考卷有對，學科老師也不太能拿你怎麼樣。

工藝...工藝沒有對或錯，
分數都是老師憑印象打的，
工藝洪要給你60就60，給你70就70，
一門課就可以讓你的成績單變的很難看。
所以大家對工藝洪都很忌憚，
就出現了一票學生在國英數課堂上，
為了讓作品好看，
拼命用砂紙磨木工、壓克力作品的囧況，
拎北當年也磨過，
老師在講台上講他的，我們在底下沙沙沙磨成一片。

至於用砂紙磨球...那只是最後一個步驟，
正確的作法是：
先計算出用2公分厚木板、疊起來做出12公分球的6片木板，
每一片木板的上下圓半徑各為多少，
然後切割成六片圓木片，
把多餘的部分鋸掉，(這部分最難)
圓心穿孔，對齊，重疊黏在一起，
然後就開始磨到地老天荒。

為什麼我會知道呢？
因為當年我做過...我在木工課的時候，
覺得自己被當定了，
乾脆學期作品就做木球，
先做過一次就不怕補考不過。

補考的標準是球要做空心，
但我抱定老師不可能鋸開來檢查，
硬是做了一顆實心的木球，
可以直線滾個4張課桌椅，
然後就會偏掉了。

到了交作品時，工藝老師看到就笑了，
給了我一個還不錯的成績。

工藝洪，在我高中的時候進了醫院，
後來又回課堂上上課，
上沒幾堂，又進了醫院，後來就過世了。
他以他的方式在一所升學高中認真的對待工藝教學，
也給了不知多少學生除了唸書與補習之外的有趣回憶。

工藝洪過世之後，
工藝課再也不是建中學生的夢魘，
木球也就從此成絕響。

※ 引述《iloveangel (我要天使帝國四)》之銘言：
: 這一陣子才跟我的男朋友聊天
: 聊到他以前高中唸的建國中學
: 聽他說
: 建國中學的主科老師都沒有認真在教的
: 都是學生自己唸
: 因為學生本身就有資質
: 老師根本不需要特別去授課
: 這點跟許多老師要認真上課
: 要把學生都教到會的明星私校有很大的不同
: 然後建中學生最頭痛的科目
: 絕對不是英文
: 也不會是數學
: 更不可能是物理、化學
: 而是工藝!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
: 因為建國中學的工藝老師要求工藝作品異常嚴格
: 根本不可以趁著工藝課時偷偷跑去唸主科(ex:國文、英文、數學之類的)
: 常常有人因為手不夠巧
: 被工藝老師要求補考
: 補考題目聽說是要你用砂紙磨出一顆木球
: 可以順利在地上滾動才算補考通過
: 這樣好折磨人阿 為什麼建中的工藝課可以這麼恐怖
: 有沒有人可以分享一下相關的八卦?
: ※ 引述《nIckNonAme (無暱稱)》之銘言：
: : 台北首屈一指的明星男高校，
: : 出過不少天才，但也出了一個國際認證的智障，
: : 究竟建中是天才的搖籃還是智障的搖籃阿?
: : 有沒有建國中學的八卦?

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.160.238.46
工藝信...只聞其名，還好沒被教到，
後面的都算很nice了。


過了20年以後，我覺得工藝老師們當年教我們很重要的一課，
只是我們向來都沒有好好學。

建中...或者說台灣、華人，向來都是結果主義者，
只要你能出來結果，製作的程序不重要。

但就是因為不尊重每一道程序，
所以台灣沒有辦法做太複雜的產品，
例如汽車、3C、航太產品、大型軟體系統，
凡是複雜度高、參與人數多的專案，都很容易失敗。
這是華人的通病，
也是我們一直在品質上沒有辦法超越日本人的原因，
我們的教育，從根本上就崇拜能快速、簡單完成工作的天才，
而不尊重每一筆、每一畫按部就班，頑固不變通的師傅。
※ 編輯: ibbadmin        來自: 118.160.238.46       (12/24 00:43)

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