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※ 本文為 mily 轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2011-12-09 02:12:02
看板 Teacher
作者 licklabium (轉體側身並步起跳回位)
標題 Re: [國中] 剛剛讓我很深思的一通家長電話
時間 Fri Nov 25 10:22:52 2011


        我是原po

        早上那家長寫了一封信給我,內容如下(略去名字)

            感謝老師對XX的諄諄教悔,人生還有很多習題是我們都需要學習的,

        希望由 此事讓小朋友們知道「誠信」的重要。恰巧今在e-mail中看到一

        篇文章,將它列印出來和老師、同學分享。(據說是大陸高考的滿分作文)

        共勉之。


        話說誠信被那個「聰明」的年輕人投棄到水裡以後,他拼命地游著,

        最後來到了一個小島上。誠信就躺在沙灘上休息,心裡計劃著等待哪位

        路過的朋友允許他搭船,救他一命。

        突然,誠信聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕鬆的音樂。他於是馬上站起來,

        向著音樂傳來的方向望去,他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗,

        上面寫著快樂二字,原來是快樂的小船。誠信忙喊道:「快樂快樂,我是誠信

        ,你拉我回岸可以嗎?」快樂一聽,笑著對誠信說:「不行不行,我一有

        了誠信就不快樂了,你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂,對不起,

        我無能為力。」說罷,快樂走了。

        過了一會兒,地位又來了,誠信忙喊到:「地位地位,我是誠信,我想搭

        你的船回家可以嗎?」

        地位忙把船划遠了,回頭對誠信說:「不行不行,誠信可不能搭我的船,

        我的地位來之不易啊! 有了你這個誠信我豈不倒霉,並且連地位也難以保

        住啊 ! 」


        誠信很失望地看著地位的背影,眼裡充滿了不解和疑惑,他又接著等。

        隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來,競爭們乘著小船來了,

        誠信喊道:「競爭競爭! 我能不能搭你的小船一程?」

        競爭們問道:「你是誰,你能給我們多少好處?」

        誠信不想說,怕說了又沒人理,但誠信畢竟是誠信,

        他說:「我是誠信...」你是誠信啊,你這不存心給我們添麻煩嗎?

        如今競爭這麼激烈,我們不正當競爭怎麼敢要你誠信?

        言罷,競爭揚長而去。

        正當誠信感到近乎絕望的時候,一個慈祥的聲音從遠處傳來:

        「孩子,上船吧 !」

        一個白髮蒼蒼的老者在船上掌著舵道:「我是時間老人。」

        誠信:「那您為什麼要救我呢?」

        老人微笑著說:「只有時間才知道誠信有多麼重要啊!」

        在回去的路上,時間老人指著因翻船而落水的快樂、地位、競爭,

        意味深長地說道:「沒有誠信,快樂不長久,地位是虛假的,競爭也

        是失敗的。」

    ********************************************************************

        我剛剛也回了一封信給家長,不過內容就不寫上來了

        非常感謝各位對此議題的討論,不論正反意見,同樣感謝。



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◆ From: 163.20.242.94
ducatio     :很棒的分享1F 11/25 10:27
HaLuWilloW  :辛苦了~ 學到很多!2F 11/25 10:45
danca       :謝謝您的分享 辛苦了!3F 11/25 10:49
kaiod       :我欣賞這家長 成熟有智慧4F 11/25 11:12
darli331    :你遇見一位好家長!!5F 11/25 11:26
winered     :好感動!!!6F 11/25 11:48
castin      :好文章耶!!好棒的家長!!7F 11/25 12:08
kinglong6158:幸好家長明理 不然原PO大傷學生心理都不知道!!!8F 11/25 12:49
wohahahaha  :9F 11/25 12:51
Emily1980   :家長的雅量及智慧~讓人望塵莫及~老師應該也要效法10F 11/25 13:21
maddman     :有這麼有程度、涵養的家長,難怪可以教出優秀的小孩11F 11/25 13:38
rosecalla   :推家長明理...其實我覺得孩子罪不致此 ..12F 11/25 15:15
ducatio     :不管哪種作法 至少此位老師讓家長跟學生都明瞭信服13F 11/25 15:29
polo0510    :原PO很用心 很多人都忽略你用心輔導上 真讓人心寒14F 11/25 16:53
polo0510    :原PO花很多時間輔導 處理這件事情 教導學生什麼是對
polo0510    :結果大家都聚焦在"處罰?"太重了....
polo0510    :居然也有"大人都會做假了,怎可以要求小孩"的謬論 唉
cocala      :拔掉模範生不就是輔導的中介做法?18F 11/25 18:24
nlfm        :根本不是處罰太重的問題...而是有沒有必要這樣處罰19F 11/25 19:37
nlfm        :如果學生有犯錯就算了...但學生在當下的回答稱的上
nlfm        :錯誤?和誠信扯得上關係?
nlfm        :然後這裡我對號路做一下...
nlfm        :那個不叫做假好嗎?世上所有事情都能用二分法能解決?
nlfm        :不是說要要求小孩子如何...而是要教育他們
nlfm        :就說了.他那個叫說謊?做了什麼不該做的?
nlfm        :真的是沒有誠信?真的是作假?那我只能說大家的標準很
nlfm        :高.....
nlfm        :然後有沒有用心和處理的恰不恰當不試正相關的
blyth       :推家長~但我不認為原PO有必要這樣處罰...29F 11/25 19:50
Chengheong  :推家長明理...其實我覺得孩子罪不致此 ..30F 11/25 21:17
seeting     :這是南一版國文課本第五冊中應用練習的文章耶!31F 11/25 21:21
ariesw      :說真的  我覺得原PO這才叫做教育32F 11/25 21:24
ariesw      :未來那小孩要選擇知情不報或告訴師長 他會自己選擇
ariesw      :但一旦他脫離這個環境 他始終會知道什麼是對什麼是錯
ariesw      :而不會迷失在虛假的"模範生"名裡 但原PO帶班辛苦了
ariesw      :我想請問nlfm大 今天原po不以高道德要求他 他還得怎
ariesw      :麼說服學生這是錯誤的???
nlfm        :那請問這個學生哪裡做錯了?38F 11/25 21:30
ariesw      :而且到底拿掉模範生頭銜是什麼大罪 等你二十幾歲回頭39F 11/25 21:31
ariesw      :看 是道德重要還是國中那紙獎狀重要??
ariesw      :甚至拿掉之後  同學還會覺得他被老師處罰很可憐
nlfm        :道德觀是誰界定的?這件事情要扯到道德、誠信42F 11/25 21:33
nlfm        :那怎麼不先去看看那位學生的處境?
nlfm        :就說這一樣一句話.如果那位學生很有道德感
nlfm        :最後如果被排擠了..各位老師有辦法擺平嗎?
nlfm        :我看過很多的案例...最後老師都處理不了
nlfm        :到最後甚至請主任來協調也沒辦法...你知道最後是怎
nlfm        :麼解決的?
nlfm        :有的是轉校、有的是乾脆不去上學
nlfm        :如果因為這樣的一件事情...就要扯到道德
nlfm        :那之後學生受傷害...老師有辦法真的處理完善?
ariesw      :現在老師處理了 以後不知作弊情況如何 他仍可以選擇52F 11/25 21:39
nlfm        :看不懂你的意思...53F 11/25 21:40
ariesw      :要報或不報 旦他至少知道哪種作為是錯誤的54F 11/25 21:40
nlfm        :就說了..他有說那些人沒作弊?說不知道老師心理也該55F 11/25 21:41
nlfm        :有底了...
ariesw      :所以我才說原PO之後帶班辛苦了 現在這班他絕對不會被57F 11/25 21:41
ariesw      :排擠 然後以他成績上了高中 也不見得會再有集體作弊
nlfm        :結果你還是沒回答我他哪裡做錯59F 11/25 21:42
ariesw      :的同學啊60F 11/25 21:43
ariesw      :原PO不是說的很明白了嗎 這是道德勇氣的問題
nlfm        :道德勇氣這詞很模糊~每個人解釋都不同62F 11/25 21:44
nlfm        :我覺得只能教育學生~並不能強壓觀念說這就是對的
nlfm        :畢竟最後學生如果因此受傷...還是由學生來面對
ariesw      :很多事是要時間來證明的 還真的只能這樣說65F 11/25 21:48
ariesw      :而且對於覺得"大學作弊很正常"的人來說 我實在也無法
ariesw      :說服您何謂道德勇氣:) 道不同不相為謀吧
nlfm        :那是我表達能力錯誤...你如果要用那個來酸68F 11/25 21:55
nlfm        :我是無仿~不過我只是以曾經檢舉過人作弊
nlfm        :結果老師不但沒嘉許我的行為~還把我視為麻煩份子的過
nlfm        :來人的角度所說的話~
ariesw      :那麼很顯然的您老師跟原PO並不一樣 所以不會有相同72F 11/25 21:58
ariesw      :的結果
nlfm        :你只是在說結果~但結果不是肯定的...我也說了真實74F 11/25 21:59
nlfm        :案例...如果真的不小心遇上這樣的情況
nlfm        :沒人能解決時...誰該來負責?道德勇氣本來就不是
ariesw      :不同的處理方式本就會導致不同的價值觀77F 11/25 22:01
nlfm        :是非題......如果是是非題~那人生真的是太美好了78F 11/25 22:01
nlfm        :所以相信你對道德勇氣十分了解..那如果你是那位學生
nlfm        :你會怎麼樣做決定?
ariesw      :這要看那群惡勢力的情況 但被老師這樣處理也沒異議81F 11/25 22:07
ariesw      :尤其做壞事的還是我的"好朋友"? 不阻止匪夷所思
ariesw      :知情不報可以 但這本來就錯 被拔除有什麼不平的?
ariesw      :當這種虛假的模範生到底有什麼意義
nlfm        :我的文章有提到語氣問題...而原原po所給的資訊中85F 11/25 22:09
plancklin   :以最近這一串校長收賄的弊案來看,如果司法判決確定86F 11/25 22:09
ariesw      :所以家長很明理 我相信孩子也會有所領悟87F 11/25 22:09
plancklin   :是不是也該調查(測謊)該學校老師是否知情不報?88F 11/25 22:10
nlfm        :我沒看到原原po是否有「私下」詢問該生是否有阻止89F 11/25 22:10
plancklin   :若是有知情不報,則該老師當年度考績乙等90F 11/25 22:10
nlfm        :本來大人根本做不到的道德勇氣~要強押在孩子生上91F 11/25 22:10
nlfm        :根本有點怪異的行為
plancklin   :各位,是不是能接受考績不是甲等不是處罰呢?93F 11/25 22:11
ariesw      :如果司法這麼調查 那有什麼理由可以喊冤呢?94F 11/25 22:12
nlfm        :有人跳針的很嚴重~不想談了95F 11/25 22:12
ariesw      :我只覺得您大概沒碰過有道德勇氣敢做到的人吧~96F 11/25 22:18
nlfm        :你沒看到我回的嗎?我認為這已經不是道德上的問題了97F 11/25 22:21
nlfm        :也許你能做到.不代表你能要求每個孩子要做到這種
nlfm        :沒有真正的是非對錯的問題
ariesw      :好奇怪 你這樣想的話 那誰想要做到?做到的不嘉許?= =100F 11/25 22:44
ariesw      :就說了道不同不相為謀 你去這樣教育你的學生吧
zyxcba5     :做得到道德勇氣的人當然要嘉許 但是現在大家爭議的點102F 11/25 22:49
curran      :居然有人認為老師這樣處理就能讓學生道德的層次更進103F 11/25 22:49
zyxcba5     :是做不到的人該不該處罰? 這是個非常困難的申論題...104F 11/25 22:50
curran      :一步,還蠻可笑的。會進步還是退步還很難講。105F 11/25 22:50
zamp        :其實重點不在於拔不拔模範生,而是如何藉此事件提升106F 11/25 22:59
zamp        :學生的道德層次。個人覺得拔模範生反而容易激起對立,
zamp        :教師更難切入問題核心。仔細想想,拔模範生除了表達
zamp        :我對你的行為很不滿以外,沒太多功效,甚至連殺雞儆
zamp        :猴的效果也沒有。慎之慎之。
ladymurasaki:推家長~是我 我不會這樣處罰 我會說道理讓那孩子慚愧111F 11/25 23:25
ladymurasaki:而且會說到讓孩子和家長永遠覺得欠我一份人情
polo0510    :想知道如何說道理說到孩子慚愧 願聞其詳113F 11/25 23:33
bbchen      :跪求lady另外發表一篇文章分享.114F 11/25 23:43
lazychien   :模範生本就該是孩子的楷模,若他沒有以身作則怎又能要115F 11/25 23:50
lazychien   :求其它孩子向他看齊呢?
curran      :這個世界上沒有完人,模範生只可能是某些部份可作為117F 11/25 23:52
curran      :別人的楷模,而不是所有行為都可以作為別人的楷模。
curran      :選模範生的時候,我都提醒各位,只有這個同學有任何
curran      :一部份值得大家學習,都可以提名當模範生。也許是很
curran      :樂觀,也許是常幫助別人,也許是很會搞笑讓大家開心
curran      :只有有讓別人覺得值得學習的地方,都可以成為楷模。
plancklin   :curran網友點出我想講的點了,我以老師考績甲等為例123F 11/25 23:59
plancklin   :因為沒有道德勇氣而沒拿到甲等,算不算處罰,就是想
plancklin   :看到有人會這樣想「我考績甲等是代表教學能力,又不
plancklin   :是要考驗道德勇氣」,同理,原PO那位老師當初以怎樣
plancklin   :的條件評選出這位模範生的呢?是否因為這件道德勇氣
plancklin   :事件,該學生就沒了你考評他的那些優點了?
coldru      :我認為原po這樣教學生"理論上"沒什麼不對 引起爭論的129F 11/26 00:12
coldru      :的點大概是原po"完全沒考慮學生立場"的心態 道德到不
coldru      :近人情 而且近乎矯情了 我想版上有很多老師所屬的學
coldru      :校因迫於升學壓力 必須強制學生上第八節 而且是上進
coldru      :度 也有很多學校在升三年級的暑假會超前進度 這些都
coldru      :是違法的 試問有幾個身處教育現場的老師敢於揭發?
coldru      :對學生多點理解與同情並不會就讓他走偏了 學生是會想
coldru      :的 你拔去他的榮譽 他不見得認同你 你保留他的榮譽
coldru      :他也不見得就不會從中學習成長
maki7633    :謝謝原po願意把這件事和家長給的回覆跟我們分享,受益138F 11/26 00:35
maki7633    :良多!

※ 編輯: licklabium      來自: 111.240.53.133       (11/26 00:43)
pianoapple  :老實說,面對這樣一個事件,是我,情緒必定如波瀾般起伏140F 11/26 00:44
pianoapple  :更別說波上來讓大家公審...
pianoapple  :看一件事情,除了看是非對錯處理的恰不恰當外,我還看
pianoapple  :當事者著本意良不良善.
pianoapple  :原波在這件事上,或許有其該斟酌之處(但也激起很多想
pianoapple  :法),但我更欣賞原波對教育的心...
pianoapple  :請問各位,我們再處理學生事時,每次都盡如人意,沒有
zyxcba5     :也想感謝原PO拋出這個議題 讓我看到這麼多不同想法147F 11/26 00:49
pianoapple  :犯錯嗎?148F 11/26 00:49
pianoapple  :但是有教育心,有自省心的自會不斷改進,不斷進步.
pianoapple  :這種老師在往後的二三十年皆是整個社會的教育資產!
Tainankid   :學生若從失去獎勵學到眾老師們認為的道德 最後到社會151F 11/27 00:55
Tainankid   :上應用的結果是傷害大於收獲呢? (我只是猜想..)
Tainankid   :                            穫
cloudyc     :正義不是義務,以一失而全盤否定,這作法又適當了!?154F 12/01 10:10

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( ̄︶ ̄)b jason_sssu, ImahNaidu 說讚!
1樓 時間: 2011-12-09 07:59:04 (美國)
  12-09 07:59 US
誠信這種東西必須要從小教否則小孩子根本不會學
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